個(gè)別化教育計(jì)劃（Individualized Educational Program, 簡稱IEP）又譯“個(gè)別化教育方案”。是指一份由學(xué)校與家長共同制定的針對學(xué)生個(gè)別需要的書面教育協(xié)定，它應(yīng)記載學(xué)生的評定結(jié)果，該年度需提供的教育安置，相關(guān)服務(wù)及教學(xué)目標(biāo)等。必須經(jīng)家長或監(jiān)護(hù)人同意方能實(shí)施。制定時(shí)亦聽取學(xué)生本人的意見。個(gè)別化教育計(jì)劃是落實(shí)個(gè)別化教育的載體、提升特殊教育質(zhì)量的重要保障。
早在2013年，上海釋銳教育軟件有限公司聯(lián)合蘇州市仁愛學(xué)校、福建省南平市開智學(xué)校等專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合研發(fā)了IEP個(gè)別化教育軟件，該軟件旨在為每一位有特殊教育需要的學(xué)生提供專業(yè)化的個(gè)別化教育方案。系統(tǒng)根據(jù)國際先進(jìn)的IEP教學(xué)實(shí)際操作模式，借助軟件的智能評測和數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計(jì)分析功能，將學(xué)生個(gè)人檔案、學(xué)生評估、課程評量、綜合評估、目標(biāo)擬定、教育計(jì)劃等IEP教學(xué)環(huán)節(jié)信息化、智能化、移動終端化，從教育診斷到學(xué)生教育計(jì)劃的擬定，提供IEP教學(xué)一站式支持，全程追蹤教師教學(xué)、學(xué)生成長的詳細(xì)情況，充分滿足特殊教育學(xué)校開展IEP教學(xué)的需要。系統(tǒng)內(nèi)置600項(xiàng)國家特教課標(biāo)，是特殊學(xué)校,資源教室,醫(yī)教結(jié)合部開展1對1個(gè)別化教育的必備軟件，更是特教校長的得力助手！
本產(chǎn)品適用于特殊學(xué)校、資源教室、送教上門機(jī)構(gòu)、醫(yī)教結(jié)合機(jī)構(gòu)等任何需要一對一教育的學(xué)校和機(jī)構(gòu)。
IEP軟件主操作界面
二、軟件功能
1.學(xué)生個(gè)人檔案
個(gè)人檔案管理用于調(diào)查新生的家庭生活以及生存環(huán)境，用于準(zhǔn)確把握學(xué)生的生態(tài)環(huán)境，為制定個(gè)別化教育計(jì)劃提供參考依據(jù)。本系統(tǒng)提供按需設(shè)計(jì)表單、在線填表、呈現(xiàn)表單數(shù)據(jù)以及表單數(shù)據(jù)挖掘和分析的一站式教育調(diào)研和診斷解決方案，是IEP個(gè)別化教育實(shí)施的有力支持配套系統(tǒng)，也能用作問卷調(diào)查和師生評價(jià)等用途。該模塊有設(shè)計(jì)表單、填表、表單呈現(xiàn)和表單數(shù)據(jù)挖掘和分析等功能。
學(xué)生個(gè)人檔案列表頁
學(xué)生個(gè)人檔案詳情頁
2.教學(xué)課程
教學(xué)課程主要包括“課程管理”，該功能模塊負(fù)責(zé)課程評量指標(biāo)的維護(hù)，包括課程名稱、課程領(lǐng)域、次領(lǐng)域、課程項(xiàng)目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的維護(hù)，成熟的課程評價(jià)指標(biāo)有600多項(xiàng)，是評量學(xué)生的指標(biāo)和依據(jù)，課程指標(biāo)由國家和教育科研機(jī)構(gòu)提供。
說明：課程為樹狀分布圖，結(jié)構(gòu)從上到下為課程、領(lǐng)域、次領(lǐng)域、項(xiàng)目、教學(xué)目標(biāo)，同類拖動可改變位置，選擇可顯示相應(yīng)的操作選項(xiàng)。
3.教學(xué)主題
教學(xué)主題的列表、新建、修改、刪除、查看、統(tǒng)計(jì)。
4.教學(xué)評估
教學(xué)評估包括“課程評量和評量分析”兩個(gè)功能，課程評量就是用課程管理中建立的課程指標(biāo)給學(xué)生做出打分測評，評量分析在課程評量結(jié)果的基礎(chǔ)上，加入教師的敘述性文字分析。
課程評量包括：課程評量列表、新增課程評量、不同學(xué)生評量對比以及同一個(gè)學(xué)生的不同學(xué)期評量對比等主要功能。如下圖：
評量分析則包括：評量分析列表、新增分析以及查看分析3個(gè)核心操作。查看分析包含每一個(gè)領(lǐng)域，如下圖：
5.目標(biāo)擬定
目標(biāo)擬定分為“IEP管理”和“班級IEP”兩個(gè)板塊。其中，IEP管理是針對學(xué)生個(gè)人的IEP目標(biāo)，班級IEP是針對班級的團(tuán)體IEP目標(biāo)，二者的操作基本一致，都包括新建IEP目標(biāo)，IEP目標(biāo)列表以及IEP目標(biāo)的編輯和刪除等基本操作，除了學(xué)習(xí)對象范圍不同以外。個(gè)人IEP目標(biāo)查看圖如下：
6.教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃的基本操作有“新建計(jì)劃、計(jì)劃列表和計(jì)劃查看”三個(gè)，該模塊由“教學(xué)計(jì)劃”和“定期計(jì)劃”組成，其中，教學(xué)計(jì)劃是班級教學(xué)計(jì)劃，如下圖（上）；定期計(jì)劃是針對學(xué)生個(gè)體的教學(xué)計(jì)劃，如下圖（下）。
班級教學(xué)計(jì)劃預(yù)覽圖
學(xué)生定期計(jì)劃預(yù)覽圖
7.教學(xué)評鑒
教學(xué)評鑒主要是指學(xué)生IEP目標(biāo)評鑒，該評鑒依賴IEP目標(biāo)管理，包括：評鑒列表（含已擬定和未擬定兩種評鑒狀態(tài)）、在線評鑒、編輯和刪除已有評價(jià)。相關(guān)軟件操作截圖如下圖：
8.綜合評估
綜合評估主要就是給學(xué)生定期評估，定期評估包括“學(xué)期總評量”和“綜合研判”兩個(gè)方向，每個(gè)方向都有不同的評量結(jié)果（這些評量指標(biāo)不是固定的，本系統(tǒng)提供配置變更增減機(jī)制），新建定期評估操作如下圖：
三、軟件規(guī)格
| 規(guī)格 |
支持情況 |
| 瀏覽器（PC和Pad） |
Microsoft IE 8+ |
支持 |
| Google Chrome 27+ |
支持 |
| FireFox 21+ |
支持 |
| Apple Safari |
支持 |
| Microsoft IE 6.0及以下內(nèi)核 |
不支持 |
| 手機(jī)客戶端 |
安卓手機(jī)4.0+ |
支持 |
| 蘋果手機(jī) |
支持 |
| Win8手機(jī) |
不支持 |
| 中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
教育管理基礎(chǔ)代碼標(biāo)準(zhǔn) |
支持 |
| 教育管理基礎(chǔ)信息標(biāo)準(zhǔn) |
支持 |
| 普通中小學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn) |
支持 |
| 教育行政管理信息標(biāo)準(zhǔn) |
支持 |
| 教育統(tǒng)計(jì)信息標(biāo)準(zhǔn) |
支持 |
| 開放平臺 |
SOA面向服務(wù)的架構(gòu) |
支持 |
| SSO用戶統(tǒng)一認(rèn)證 |
支持 |
| Portlet2.0統(tǒng)一門戶 |
支持 |
| 操作系統(tǒng) |
Windows Server 2003+ |
支持 |
| Linux Server |
支持 |
| 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) |
MySQL5+ |
支持 |
| Oracle10g+ |
支持 |
| MS SQL Server 2005+ |
支持 |
| 應(yīng)用中間件系統(tǒng) |
EJB3.0或以上 |
要求支持 |
| JMS消息隊(duì)列 |
要求支持 |
| 性能指標(biāo) |
單臺PC服務(wù)器并發(fā)量 |
小于200人 |
| 注冊用戶總數(shù) |
不限 |
| 負(fù)載均衡 |
支持 |
| 軟件集群 |
支持 |
| 頁面響應(yīng)時(shí)間 |
小于60秒 |
四、典型應(yīng)用
一所特殊教育學(xué)校：建立一套IEP系統(tǒng)。
一所普通教育學(xué)校：建立一個(gè)資源教室，配備一套IEP系統(tǒng)。
一個(gè)幼兒園（融合教育）、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教指導(dǎo)中心、醫(yī)教結(jié)合教學(xué)機(jī)構(gòu)都需要配備一套IEP系統(tǒng)
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