綜合教育一站式服務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)

建

議

方

案
       目     錄

第一章  概  述 3

第二章  平臺(tái)需求及規(guī)劃 3

2.1建議意義 3

2.1.1 促進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn) 3

2.1.2、實(shí)現(xiàn)教育資源共享、促進(jìn)教育均衡 3

2.1.3、提高教學(xué)質(zhì)量、確保教育生命線 3

2.2建設(shè)核心規(guī)劃 3

2.3一站式教育平臺(tái)云的價(jià)值 3

2.3.1建設(shè)模式創(chuàng)新，大量節(jié)省經(jīng)費(fèi)開(kāi)支 3

2.3.2管理體制創(chuàng)新，提升教育管理智慧化服務(wù)水平 3

2.3.3云應(yīng)用創(chuàng)新，大大提高辦公服務(wù)效率 3

2.3.4推動(dòng)一站式教育平臺(tái)現(xiàn)代化、均衡化發(fā)展邁上新臺(tái)階 3

2.3.5技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，保證未來(lái)十年不落后 3

第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)及功能 3

3.1 即時(shí)通訊（IM） 3

3.1.1即時(shí)通訊系統(tǒng)組件介紹： 3

組織目錄 3

3.1.2 組織目錄 3

3.1.3文字交流 3

3.1.4語(yǔ)音視頻會(huì)話 3

3.1.5文件發(fā)送 3

3.1.6 部門(mén)資料群發(fā) 3

3.1.7 視頻教學(xué) 3

3.2監(jiān)控功能設(shè)計(jì) 3

3.2.1系統(tǒng)組成 3

3.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3

3.2.2.1前端接入設(shè)計(jì) 3

3.2.2.2 監(jiān)控中心系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3

3.2.2.3手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控 3

3.2.2.4手機(jī)移動(dòng)巡視 3

3.3網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議 3

3.3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3

3.3.2系統(tǒng)功能 3

3. 4與現(xiàn)有的教育管理系統(tǒng)整合 3

3.4.1與學(xué)生管理系統(tǒng) 3

3.4.2與校園辦公自動(dòng)化系統(tǒng) 3

3.4.3與網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館系統(tǒng) 3

3.4.4與校園郵件管理系統(tǒng) 3

3.4.5與校園教育網(wǎng)站管理系統(tǒng) 3

3.4.6與校園信息公開(kāi)系統(tǒng) 3

3.4.7 與Windows Active Directory整合 3

3.4.8 跨平臺(tái)溝通 3

第四章 平臺(tái)實(shí)施方案 3

4.1項(xiàng)目管理組織架構(gòu) 3

4.1.1項(xiàng)目組織架構(gòu) 3

4.1.2組織各成員職責(zé)說(shuō)明 3

4.2項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容 3

4.2.1前期準(zhǔn)備 3

4.2.2項(xiàng)目的實(shí)施 3

4.2.3項(xiàng)目驗(yàn)收 3

4.3項(xiàng)目進(jìn)度表 3

第五章  設(shè)備配置及運(yùn)營(yíng)模式 3

5.1自建平臺(tái) 3

1）平臺(tái)構(gòu)成 3

2）配置及投入費(fèi)用預(yù)算 3

5.2 租賃平臺(tái)（推薦合作） 3

1）合作思路 3

2）業(yè)務(wù)分成 3

5.3硬件產(chǎn)品合作方式 3

5.4配置推薦 3

5.4.2監(jiān)控視頻推薦 3

5.4.3教室設(shè)備 3

5.4.4 其它 3

5.3服務(wù)器部署 3

5.4終端電腦配置推薦 3

第六章  公司介紹 3

6.1公司簡(jiǎn)介 3

6.2 發(fā)展歷程 3

6.3 公司資質(zhì) 3

6.4 典型應(yīng)用 3

第六章  產(chǎn)品介紹 3

6.1 監(jiān)控設(shè)備 3

第一章  概  述

隨著我國(guó)教育改革的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。眾多的教育信息化系統(tǒng)層出不窮，數(shù)字化校園一個(gè)接一個(gè)的建設(shè)，信息化碎片也是一個(gè)接一個(gè)，當(dāng)前教育信息化的需求正在從分散的自建方式向集中的區(qū)域化統(tǒng)建共建方式轉(zhuǎn)型、從基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)支撐向區(qū)域化的頂層管理提升、從基本的電子化向高度的智慧能力提速；而且教育部公布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》也明確提出要運(yùn)用云計(jì)算、頂層設(shè)計(jì)等先進(jìn)技術(shù)和理念進(jìn)行教育公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)。視高公司憑借多年在視頻多媒流應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)辦公、視頻會(huì)議、監(jiān)控及在教育信息化項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，依托公司云視頻、云會(huì)議、云存儲(chǔ)、虛擬化、云服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教育智慧化、云服務(wù)化的實(shí)際，為教育行業(yè)打造了一站式教育平臺(tái)云服務(wù)平臺(tái)。

系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)：

1）為教育局提供可以隨時(shí)查看各級(jí)各類學(xué)校（教育單位）的行政管理、教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)質(zhì)量、資產(chǎn)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)績(jī)效和發(fā)展趨勢(shì)，以及區(qū)域化、智慧化的校園安全監(jiān)控、校車(chē)監(jiān)控、考場(chǎng)監(jiān)控、視頻會(huì)議的立體安防監(jiān)控等云服務(wù)。

2）為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供網(wǎng)絡(luò)化、智能化、精細(xì)化的管理平臺(tái)，掌握學(xué)校整體運(yùn)行狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整、輔助決策、節(jié)省行政運(yùn)行成本,同時(shí)提供區(qū)域辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享的平臺(tái)。

3）為教師提供高效便捷的辦公環(huán)境，教學(xué)資料和科研成果的共享環(huán)境，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)的溝通渠道，使區(qū)域范圍內(nèi)的教師信息化素養(yǎng)、教研能力、教學(xué)水平得到全方位的促進(jìn)和提升。

4）為學(xué)生提供豐富、精粹、便利的共享學(xué)習(xí)資源，可自主選擇無(wú)處不在的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)區(qū)域范圍內(nèi)的師生學(xué)習(xí)交流互動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)、探究能力。

5）為家長(zhǎng)提供可以與學(xué)校（教育單位）實(shí)時(shí)溝通，及時(shí)獲取學(xué)生在校情況，學(xué)校教育情況和活動(dòng)信息的平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校共同教育學(xué)生成長(zhǎng)。

6）為社會(huì)大眾提供政務(wù)公開(kāi)、教育招生、行政審批、咨詢投訴等教育信息或運(yùn)營(yíng)增值服務(wù)。

第二章  平臺(tái)需求及規(guī)劃

在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用過(guò)程中，將逐步探索“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、政府評(píng)估準(zhǔn)入、學(xué)校自主選擇”的資源建設(shè)新機(jī)制，逐步形成政府購(gòu)買(mǎi)公益服務(wù)與市場(chǎng)提供個(gè)性化服務(wù)相結(jié)合的資源共建共享新模式，最大范圍、最大程度地開(kāi)放共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

2.1建議意義

2.1.1 促進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)

改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等一系列的變革；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；提高教師教學(xué)效率，推進(jìn)教師從知識(shí)的傳授者向知識(shí)的引導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。

2.1.2、實(shí)現(xiàn)教育資源共享、促進(jìn)教育均衡

讓教材資源、名師資源、校本資源、均衡資源進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)，促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，有效促進(jìn)教育公平。

2.1.3、提高教學(xué)質(zhì)量、確保教育生命線

建立鮮活豐富的教學(xué)備課資源庫(kù)，有效提高教師教學(xué)水平和效率；多彩多樣的知識(shí)題庫(kù)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新模式，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建、交流合作的學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從根本上解決了“上好學(xué)”的問(wèn)題。

2.2建設(shè)核心規(guī)劃

依據(jù)打造一站式教育平臺(tái)云服務(wù)平臺(tái)的目標(biāo)，進(jìn)行如下核心規(guī)劃：

建設(shè)一站式教育平臺(tái)云計(jì)算支撐平臺(tái)（IaaS）:主要建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬化、云操作系統(tǒng)、云存儲(chǔ)、按需調(diào)配管理平臺(tái)，提供基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)集成服務(wù)，同時(shí)為一站式教育平臺(tái)云應(yīng)用支撐平臺(tái)提供智慧化的綠色彈性網(wǎng)絡(luò)運(yùn)算、物聯(lián)感知計(jì)算、虛擬存儲(chǔ)計(jì)算等基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)。

建設(shè)一站式教育平臺(tái)云應(yīng)用支撐平臺(tái)（PaaS）:主要建設(shè)區(qū)域共享數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一身份認(rèn)證、教育信息樞紐、門(mén)戶網(wǎng)站群等主要平臺(tái)，通過(guò)教育服務(wù)總線平臺(tái)集成各平臺(tái)的服務(wù)，并統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行服務(wù)的調(diào)度、事件感知、服務(wù)感知、質(zhì)量保證，統(tǒng)一數(shù)據(jù)集成、流程集成、應(yīng)用集成、頁(yè)面集成、內(nèi)容聚合、在線分析挖掘等的標(biāo)準(zhǔn)和接口，為一站式教育平臺(tái)云應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)提供應(yīng)用支撐平臺(tái)服務(wù)。

建設(shè)一站式教育平臺(tái)云應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)（SaaS）:主要建設(shè)一站式教育平臺(tái)政務(wù)、智慧校園、智慧網(wǎng)絡(luò)教育等應(yīng)用體系。建設(shè)以下核心應(yīng)用服務(wù)：

1）教務(wù)教學(xué)管理云、教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)云、一站式教育平臺(tái)資產(chǎn)經(jīng)費(fèi)管理云、辦學(xué)水平績(jī)效云、校園校車(chē)立體安全云、高考考場(chǎng)監(jiān)控云；

2）一站式教育平臺(tái)協(xié)同辦公云、學(xué)校行政管理云、一站式教育平臺(tái)頂層運(yùn)行監(jiān)控云；

3）區(qū)域教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)云、區(qū)域教師教研交流云、一站式教育平臺(tái)教學(xué)資源共享云、家校互動(dòng)交流云；

4）智慧教室互動(dòng)教學(xué)云、區(qū)域?qū)W生移動(dòng)學(xué)習(xí)云、教師績(jī)效考核云；

2.3一站式教育平臺(tái)云的價(jià)值

2.3.1建設(shè)模式創(chuàng)新，大量節(jié)省經(jīng)費(fèi)開(kāi)支

（1）集中建設(shè)，全盤(pán)規(guī)劃。充分發(fā)揮各獨(dú)立子系統(tǒng)業(yè)務(wù)應(yīng)用亮點(diǎn)；全盤(pán)規(guī)劃平臺(tái)應(yīng)用，整合提升高級(jí)應(yīng)用。

（2）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)建設(shè)。統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)底層數(shù)據(jù)通；統(tǒng)一應(yīng)用接口標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)整合應(yīng)用通一站式服務(wù)。

（3）引入云計(jì)算、智慧化、頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)規(guī)劃，大量節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

2.3.2管理體制創(chuàng)新，提升教育管理智慧化服務(wù)水平

（1）創(chuàng)新多級(jí)教育管理模式:覆蓋教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭等多級(jí)教育管理層次；覆蓋基礎(chǔ)教育、民辦教育、社區(qū)教育、成人職業(yè)教育等多種教育方式。

（2）創(chuàng)新多級(jí)協(xié)同辦公模式:將部門(mén)級(jí)協(xié)同辦公應(yīng)用擴(kuò)展到區(qū)域化應(yīng)用模式；覆蓋教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭多級(jí)協(xié)調(diào)辦文處理；實(shí)現(xiàn)協(xié)同文件共享交換。

（3）創(chuàng)新多種教育服務(wù)結(jié)合模式:教育行政服務(wù)（一站式教育平臺(tái)政務(wù)應(yīng)用）；教育科研服務(wù)（知識(shí)社區(qū)服務(wù)、科研網(wǎng)站群服務(wù)、教研交流服務(wù)）；面向社會(huì)大眾的教育公共云服務(wù)（政務(wù)公開(kāi)、教育招生、行政審批、咨詢投訴等）。

2.3.3云應(yīng)用創(chuàng)新，大大提高辦公服務(wù)效率

（1）統(tǒng)一認(rèn)證和授權(quán)，輕松實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用漫游。

（2）業(yè)務(wù)應(yīng)用與自定義應(yīng)用相結(jié)合，使業(yè)務(wù)應(yīng)用針對(duì)性、個(gè)性化能力更強(qiáng)。

（3）改變?cè)瓉?lái)的“人找事”模式，創(chuàng)新“事找人”模式。

（4）多級(jí)協(xié)同應(yīng)用與各部門(mén)或機(jī)構(gòu)獨(dú)立辦公應(yīng)用相結(jié)合，創(chuàng)新區(qū)域化協(xié)同工作，靈活性更強(qiáng)，節(jié)省人力、物力、財(cái)力。

2.3.4推動(dòng)一站式教育平臺(tái)現(xiàn)代化、均衡化發(fā)展邁上新臺(tái)階

一站式教育平臺(tái)云服務(wù)平臺(tái)有效整合了涉及學(xué)生和老師的教學(xué)資源、教研資源、視頻資源、學(xué)習(xí)資源，同時(shí)提供了繼續(xù)教育服務(wù)、教師教研交流服務(wù)、即時(shí)溝通環(huán)境，為區(qū)域內(nèi)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校與普通學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校提供了公平、公正、公開(kāi)的信息環(huán)境，縮小了在教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)在軟環(huán)境上的差異，推動(dòng)了一站式教育平臺(tái)現(xiàn)代化和均衡化發(fā)展邁上新臺(tái)階。

2.3.5技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，保證未來(lái)十年不落后

（1）系統(tǒng)架構(gòu)方面：采用真正落地的SOA/WOA架構(gòu)，松耦合、高擴(kuò)展性，嚴(yán)格遵循OSGI、SOAP、REST、WSDL、WS等標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使得基礎(chǔ)設(shè)施集成層的服務(wù)（IaaS）能夠順利與應(yīng)用支撐平臺(tái)層（PaaS）、云應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)層（SaaS）進(jìn)行無(wú)縫連接，又相互獨(dú)立。

（2）計(jì)算模式方面：采用云計(jì)算、背景感知計(jì)算、內(nèi)容聚合計(jì)算等計(jì)算模式，才使得復(fù)雜的云資源整合、感知用戶背景、聚合應(yīng)用服務(wù)、主動(dòng)推送符合用戶個(gè)性化服務(wù)的信息內(nèi)容得以完全實(shí)現(xiàn)。

（3）統(tǒng)一資源聚合服務(wù)方面：采用Mashup技術(shù)，實(shí)現(xiàn)所有應(yīng)用資源URI的統(tǒng)一管理和授權(quán)，能夠快速滿足一站式教育平臺(tái)云應(yīng)用整合、建立應(yīng)用資源服務(wù)池的需要。

（4）云服務(wù)技術(shù)方面：采用REST服務(wù)技術(shù)（可定制、可尋址性、無(wú)狀態(tài)性、連通性、統(tǒng)一接口、高性能），能快速滿足區(qū)域內(nèi)各機(jī)構(gòu)信息資源服務(wù)化、建立信息資源服務(wù)池的需要。

第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)及功能

一站式教育信息化管理平臺(tái)是深圳市視高科技、視高電子、路特斯網(wǎng)絡(luò)三公司結(jié)合多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在原網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)基礎(chǔ)，針對(duì)教育行業(yè)研發(fā)出來(lái)出一站式綜合教育辦公系統(tǒng)平臺(tái)，系統(tǒng)已經(jīng)集成電子郵件、電話、傳真、語(yǔ)音郵件、視頻會(huì)議、即時(shí)通訊功能，還可以整合其它應(yīng)用系統(tǒng)，通過(guò)它將桌面、電話和網(wǎng)絡(luò)上原來(lái)孤立的應(yīng)用程序辦公系統(tǒng)（如學(xué)生管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、信息公開(kāi)系統(tǒng)、網(wǎng)站管理系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)等系統(tǒng)等等），以“單點(diǎn)登錄”方式無(wú)縫接入一站式教育信息化管理平臺(tái)，使用戶在這一平臺(tái)上能夠隨時(shí)隨地、根據(jù)需要進(jìn)行對(duì)內(nèi)和對(duì)外暢通無(wú)阻完整的溝通。這套系統(tǒng)不僅操作簡(jiǎn)單，而且功能實(shí)用。

整系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

校級(jí)節(jié)點(diǎn)根據(jù)學(xué)校需要可以預(yù)裝滿足學(xué)校實(shí)際需求的基礎(chǔ)教育資源，并整合管理校本資源，滿足教師備課、授課日常教學(xué)，學(xué)校管理者可以分析教師應(yīng)用情況。校級(jí)節(jié)點(diǎn)可以獨(dú)立運(yùn)行，在學(xué)校備課、授課時(shí)不受外部網(wǎng)絡(luò)影響。

系統(tǒng)邏輯構(gòu)架，如下圖所示：

 

系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署，如下圖所示：

 

一站式教育信息化管理平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)：

 

一站式教育信息化管理平臺(tái)是一種高度可管理、低成本、易部署的工作平臺(tái)，不僅具有基本的通訊功能，幫助解決召開(kāi)會(huì)議的繁瑣事項(xiàng)，而且二次開(kāi)發(fā)提供豐富的開(kāi)發(fā)接口，用于串接現(xiàn)有或以后新增的各個(gè)信息系統(tǒng)，整合學(xué)校的多種應(yīng)用系統(tǒng)緊密集成（學(xué)生管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)站管理系統(tǒng)）等等。

3.1 即時(shí)通訊（IM）

通過(guò)多維度的通訊錄，可以快速查找到相關(guān)的聯(lián)系人信息，再進(jìn)行會(huì)話或通信；可進(jìn)行多種方式的快速溝通，包括文字、文件、語(yǔ)音、視頻、文件傳輸?shù)龋蟠蠊?jié)約了溝通成本。

即時(shí)通訊系統(tǒng)界面

3.1.1即時(shí)通訊系統(tǒng)組件介紹：

1) 歡迎區(qū)（在線狀態(tài)，消息盒子，系統(tǒng)設(shè)置）

2) 在線狀態(tài)：提示其他用戶當(dāng)前的狀態(tài)，為其他用戶是否選擇與您進(jìn)行即時(shí)聊天提供指引。如圖：

 

3) 消息盒子：顯示用戶不在線時(shí)收到的離線消息。

4) 系統(tǒng)設(shè)置：更改個(gè)人信息、設(shè)置修改登錄密碼、個(gè)性化選擇各種效果提示。如圖：

 

主界面切換：用戶可以根據(jù)需要選擇精簡(jiǎn)/普通模式。如圖：

組織目錄（學(xué)校組織架構(gòu)，最近聯(lián)系人，好友學(xué)校，通訊錄，視頻會(huì)議）

組織架構(gòu)：管理員統(tǒng)一維護(hù)信息，依據(jù)學(xué)校組織架構(gòu)設(shè)計(jì)，包容各校區(qū)、班級(jí)所有聯(lián)系人電話、郵箱，節(jié)約印刷成本，搜索功能可減少查找聯(lián)系人時(shí)間。

最近聯(lián)系人：提示最近聯(lián)系人，提供用戶查找聯(lián)系相關(guān)人士解決未完成事宜。

好友學(xué)校：添加為好友學(xué)校后，該好友學(xué)校的企業(yè)目錄可顯示出本校對(duì)外開(kāi)放的組織目錄。

通訊錄：分組管理添加班級(jí)、部門(mén)聯(lián)系人，方便用戶快速查找相關(guān)的組織群體。

會(huì)議室列表：選擇某個(gè)會(huì)議室點(diǎn)擊參加可參與視頻會(huì)議。

副功能按鈕區(qū)（即時(shí)通訊，視頻會(huì)議，智能整合……）

顯示當(dāng)前用戶在通訊平臺(tái)上集成使用的各種獨(dú)立的子系統(tǒng)，便于切換到其他子系統(tǒng)操作。

數(shù)據(jù)顯示區(qū)

會(huì)話窗口提示與會(huì)人的名片信息，已發(fā)消息和文字輸入板塊，集成各種功能按鈕，方便發(fā)起其他視頻語(yǔ)音、文件傳輸?shù)墓δ堋?/p>

3.1.2 組織目錄

組織目錄可以以多級(jí)目錄方式（例：深圳市鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校-->教育處-->英語(yǔ)-->一年級(jí)-->小麗），創(chuàng)建增加部門(mén)、討論組、人員呈樹(shù)形結(jié)構(gòu)排列，使組織架構(gòu)一目了然，輕松搜索查找相關(guān)人員及其相關(guān)資料。組織目錄分級(jí)管理清晰，每個(gè)部門(mén)都可以設(shè)置管理員，并給予不同的權(quán)限，以管理各自負(fù)責(zé)部門(mén)的人員。

3.1.3文字交流

支持一對(duì)一，一對(duì)多的在線文字會(huì)話，同時(shí)可設(shè)置文字字體，顏色，支持圖片，表情，截圖，離線消息等輔助操作；來(lái)電時(shí)彈出提示框顯示來(lái)電者相關(guān)信息，可供用戶優(yōu)先選擇來(lái)電者進(jìn)行消息查看并回復(fù)；支持同時(shí)不限制人根據(jù)權(quán)限在客戶端建設(shè)討論組進(jìn)行工作的溝通。

3.1.4語(yǔ)音視頻會(huì)話

與會(huì)者通過(guò)該功能實(shí)現(xiàn)了異地、遠(yuǎn)程、同步、實(shí)時(shí)、高質(zhì)的視頻語(yǔ)音溝通，使各年級(jí)老師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的有效溝通更加直接、親切。

3.1.5文件發(fā)送

擁有安全有效的傳輸機(jī)制，支持會(huì)話中一對(duì)一，一對(duì)多的在離線傳輸和斷點(diǎn)續(xù)傳，便于各部門(mén)辦公文檔的傳遞，并且在傳輸過(guò)程中實(shí)時(shí)顯示文件的傳輸進(jìn)度。

3.1.6 部門(mén)資料群發(fā)

針對(duì)組織架構(gòu)人員眾多，在文件發(fā)送的管理上，一站式教育信息化管理平臺(tái)系統(tǒng)特別為學(xué)校定制了資料群發(fā)功能，老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可通過(guò)該功能進(jìn)行文件、通知的群發(fā)，方便文件傳送，將多人文件發(fā)送的操作簡(jiǎn)單化。

3.1.7 視頻教學(xué)

支持B/S和C/S架構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)造一個(gè)“會(huì)議室”，在這個(gè)會(huì)場(chǎng)里不僅可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、文字、圖像、共享文檔與程序的交流，還有會(huì)議點(diǎn)名、投票功能，實(shí)現(xiàn)音頻、視頻、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、IM融合等各種信息的多方交互的網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)空間，達(dá)到與面對(duì)面開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)、協(xié)同工作一樣的效果，能夠快速組織會(huì)議召開(kāi)，節(jié)減會(huì)議經(jīng)費(fèi)與準(zhǔn)備會(huì)議的預(yù)約時(shí)間，避免使用會(huì)議場(chǎng)所沖突。適用于學(xué)校日常開(kāi)會(huì)、研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等等。

3.2監(jiān)控功能設(shè)計(jì)

3.2.1系統(tǒng)組成

（1）前端圖像攝取部分（模擬攝像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器）；

（2）服務(wù)器部分（云服務(wù)平臺(tái)）；

（3）終端管理部分（客戶端軟件，視高集中監(jiān)控管理系統(tǒng)）。

網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)拓?fù)鋱D

3.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

根據(jù)整體系統(tǒng)設(shè)計(jì)，架設(shè)中心服務(wù)器，轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器，存儲(chǔ)服務(wù)器以便對(duì)視頻信號(hào)進(jìn)行管理，這些服務(wù)器可以分別單獨(dú)架設(shè)，也可將幾臺(tái)服務(wù)器都設(shè)在一臺(tái)服務(wù)器主機(jī)上。服務(wù)器的建立依靠提供的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件實(shí)現(xiàn)，并為服務(wù)器分配固定的IP地址，方便前端設(shè)備主動(dòng)連接到服務(wù)器。服務(wù)器可以放在總部的機(jī)房中，以便管理和維護(hù)。需要注意的是，服務(wù)器同樣是需要一定帶寬來(lái)接受前端各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的視頻信號(hào)的，點(diǎn)數(shù)越多，所需帶寬越大。具體所需帶寬大小為各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的上行帶寬之和，如下面?zhèn)渥⒄f(shuō)明。

網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控設(shè)備接入中心服務(wù)器的流程：

1）網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控設(shè)備(DVS/IPCAM)主動(dòng)連接中心服務(wù)器，將設(shè)備信息數(shù)據(jù)與連接請(qǐng)求發(fā)送到中心服務(wù)器；

2）中心服務(wù)器負(fù)責(zé)設(shè)備信息管理、客戶端帳號(hào)與權(quán)限管理、計(jì)劃錄像任務(wù)管理、轉(zhuǎn)發(fā)與存儲(chǔ)綁定管理；同時(shí)將任務(wù)分配到對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)發(fā)存儲(chǔ)服務(wù)器

3）轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器：用戶向中心發(fā)送連接設(shè)備視頻的請(qǐng)求，轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器將負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)的音視頻信息給到對(duì)應(yīng)的客戶端；

4）存儲(chǔ)服務(wù)器：即為IPSAN，用戶在中心做了設(shè)備綁定存儲(chǔ)服務(wù)器的策略后，如在計(jì)劃錄像與報(bào)警觸發(fā)聯(lián)動(dòng)錄像觸發(fā)的情況下，自動(dòng)從轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器獲取對(duì)應(yīng)設(shè)備的音視頻數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到存儲(chǔ)服務(wù)器里。

相關(guān)流程拓?fù)鋱D如下圖所示：

服務(wù)器管理軟件界面如下：

3.2.2.1前端接入設(shè)計(jì)

    新安裝監(jiān)控學(xué)校

前端主要由模擬攝像機(jī)+視頻服務(wù)器或者網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)+網(wǎng)絡(luò)視頻存儲(chǔ)器兩種可選方案，整個(gè)前端的安裝支架和基礎(chǔ)設(shè)施組成，前端連接圖如圖A所示。

圖A

已有傳統(tǒng)監(jiān)控的學(xué)校

已經(jīng)安裝了本地錄像系統(tǒng)（硬盤(pán)錄像機(jī)系統(tǒng)），所以只需要用三通頭視頻線（或者視頻分配器）把視頻一分為二，一部分視頻給原硬盤(pán)錄像機(jī)系統(tǒng)，另外一部分視頻給視高視頻服務(wù)器即可，這樣就在原有的監(jiān)控基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定的升級(jí)。原有系統(tǒng)不變，主要負(fù)責(zé)錄像的錄制和回放，而視高視頻服務(wù)器負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)視頻信號(hào)的采集和傳輸，做到穩(wěn)定流暢的遠(yuǎn)程監(jiān)控。（見(jiàn)圖B）

圖B

各學(xué)校的視頻監(jiān)控信號(hào)經(jīng)過(guò)視高視頻服務(wù)器采集壓縮后，通過(guò)路由器或者交換機(jī)上傳到互聯(lián)網(wǎng)，（見(jiàn)圖C）互聯(lián)網(wǎng)上的視高云監(jiān)控平臺(tái)自動(dòng)收集到監(jiān)控?cái)?shù)字信號(hào)，進(jìn)行流媒體轉(zhuǎn)發(fā)，把監(jiān)控?cái)?shù)字信號(hào)分發(fā)到全球各地的客戶端電腦上，監(jiān)控方登陸客戶端便可進(jìn)行遠(yuǎn)程集中監(jiān)控。 

圖C

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳輸示意圖如圖D所示，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)通常為通過(guò)路由自動(dòng)獲取IP上網(wǎng)的ADSL網(wǎng)絡(luò)，上行帶寬最大為512kbps，而視高網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器經(jīng)過(guò)壓縮算法優(yōu)化后，傳輸一路CIF視頻所用的帶寬為30kbps-130kbps，所以倉(cāng)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)可以上行4到8路視頻，很大程度地降低了帶寬成本，無(wú)需投入資金重建網(wǎng)絡(luò)來(lái)做遠(yuǎn)程監(jiān)控。

圖D

3.2.2.2 監(jiān)控中心系統(tǒng)設(shè)計(jì)

    教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師、家長(zhǎng)可以在手機(jī)、電腦上安裝客戶端,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程觀看。采用自主研發(fā)的視高集中監(jiān)控管理軟件，根據(jù)用戶操作說(shuō)明書(shū)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的安裝，即可使用。集中監(jiān)控管理軟件屬于大型平臺(tái)監(jiān)控軟件，可以同時(shí)管理上10000路視頻信號(hào)，功能齊全。軟件操作界面如下圖所示：

集中監(jiān)控管理系統(tǒng)軟件主界面

    監(jiān)控中心可設(shè)置在商場(chǎng)總部，設(shè)置若干臺(tái)監(jiān)控端PC，通過(guò)的電腦主機(jī)將視頻信號(hào)傳輸?shù)狡唇訅ι巷@示。

3.2.2.3手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控

  監(jiān)控中心、管理人員、學(xué)校可以在手機(jī)安裝監(jiān)控客戶端，實(shí)現(xiàn)店面情況實(shí)時(shí)監(jiān)視、有異常報(bào)警情況后，可以觸動(dòng)手機(jī)。

3.2.2.4手機(jī)移動(dòng)巡視

前端視頻3G移動(dòng)手機(jī)+視頻采集軟件，由可視化巡3G移動(dòng)手機(jī)負(fù)責(zé)將語(yǔ)音頻實(shí)時(shí)采集并經(jīng)過(guò)壓縮編碼后通過(guò)3G或WIFI上傳到集中監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)視頻的遠(yuǎn)程觀看。同時(shí)可以根據(jù)遠(yuǎn)程巡店人員的操作發(fā)出的命令來(lái)控制視頻。

技術(shù)參數(shù)	參數(shù)說(shuō)明
終端選型	三星、華為、中興、酷派等智能手機(jī)或PDT智能終端
手機(jī)操作系統(tǒng)	Android
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境	支持3G網(wǎng)絡(luò)（運(yùn)營(yíng)商可選），WIFI（可選）
存儲(chǔ)	支持采集存儲(chǔ)、報(bào)警本地存儲(chǔ)
編碼格式	H.264
視頻尺寸	CIF：176*144,CIF：352*288, D1: 704*576，
語(yǔ)音輸入	音頻輸入，與中心平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音雙通道
碼率	64-2048K可調(diào)，定碼率（300-400K直接）
鏡頭	支持鏡頭變焦
幀率	1-25幀可調(diào)
參數(shù)配置	通過(guò)后臺(tái)控制重啟、參數(shù)修訂
視頻觀看方式	Web網(wǎng)頁(yè)格式，客戶端
畫(huà)面延遲	正常小于2秒(具體視3G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)
擴(kuò)展功能	平臺(tái)提供API接口，為OA、協(xié)同、ERP、會(huì)議系統(tǒng)、綜合執(zhí)法系統(tǒng)對(duì)接。

3.3網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議