遠(yuǎn)程教育這一塊領(lǐng)域一直是教育行業(yè)兵家必爭(zhēng)之地，傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育方式的特點(diǎn)決定了學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點(diǎn)會(huì)使得許多遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣，最后導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育的效果不甚理想。

然而隨著互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和成熟，遠(yuǎn)程教育依靠先進(jìn)的技術(shù)也可以突破地域限制。即使遠(yuǎn)隔千里，只要有網(wǎng)絡(luò)，大家都可以在網(wǎng)絡(luò)教室里面見面，互相分享資料，信息，互動(dòng)溝通。

全球領(lǐng)先的實(shí)時(shí)協(xié)作服務(wù)器供應(yīng)商美國(guó)RHUB通信多年來(lái)一直專注于遠(yuǎn)距離溝通協(xié)作必備的核心技術(shù)——桌面共享和遠(yuǎn)程支持。其主打產(chǎn)品六合一網(wǎng)絡(luò)會(huì)議加遠(yuǎn)程支持服務(wù)器turbomeeting更是融合了網(wǎng)絡(luò)協(xié)作和溝通高度模擬現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助溝通的必備功能：網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，視頻會(huì)議，電話會(huì)議，遠(yuǎn)程控制，遠(yuǎn)程訪問和網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)。

Turbomeeting的技術(shù)可以做到：讓分散在各地的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，聚集在網(wǎng)絡(luò)教室里面。老師的計(jì)算機(jī)桌面就如現(xiàn)場(chǎng)教室的黑板，老師在上面的所有的板書，ppt都可以讓所有的學(xué)生看到。此外，老師的計(jì)算機(jī)桌面的控制權(quán)還可以隨意切換給任何在場(chǎng)的學(xué)生。讓學(xué)生在這個(gè)虛擬的黑板上面寫出自己的答案，或者參與老師的課堂提問。任何一個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)桌面都可以是黑板，因?yàn)槔蠋熆梢宰杂汕袚Q演示者。

RHUB通信的技術(shù)使得遠(yuǎn)程教育能最大限度的突破地域的范圍，一改傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育溝通不及時(shí)，互動(dòng)不靈活，沒有課堂氛圍的不足，實(shí)現(xiàn)靈活互動(dòng)，高效直觀的課堂效果，讓學(xué)生不管在什么時(shí)候，什么地方，都可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)上課，實(shí)時(shí)參與課堂討論和教學(xué)研究，使得遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程教育的效率大大提高，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。